二、提高认识，扛起育人责任

有的同志认为这是继续教育学院的事，跟班主任关系不大，这个认知要扭转。班主任是学生入校后的第一任引路人，保安全、管纪律、促学习是本职，帮学生把升学途径打通、把出路铺好，同样是育人责任。这件事没有考核、没有奖励，恰恰最见育人初心。做好它不是替学院完成任务，而是给学生谋福、给家长排忧，也是提升班风、促进学风的重要抓手。学生得实惠、学院得发展，一举两得，没有理由不做好。

三、协同发力，提升育人实效

班主任是班级层面推动落实的第一责任人，重点做到三点：一是用心了解学生，实事求是引导，尊重学生和家长的选择，让学生明明白白做决定；二是分层关心，对想升学的讲清成长路径，对就业焦虑的多讲学历提升的实际用处，对家长有顾虑的把关心的问题讲清楚，用真实案例增强说服力；三是融入日常，班会讲、谈心谈话讲、班级群推送官方信息，做好宣传引导、学情了解、答疑跟进，关注学生思想动态，发现问题及时沟通、早回应早处置。系部要纳入近期学生工作安排，继续教育学院要做好全程支撑和跟进服务。

最后，她要求各教学系及全体班主任在继续教育招生宣传工作中一定要以学院事业发展为先，提高政治站位，树牢纪律意识。